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小书包
教学目标
1.通过图画对照、归类识记等方法，认识“书、包”等11个生字和包字头、单人旁、竹字头3个偏旁。会写“早、书”等5个字。
2.正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。
3.爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。
教学重点
正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。
教学难点
了解文具是学习的伙伴，知道爱惜文具，会整理文具。
课前准备
1.生字卡片，制作多媒体课件(与课文中生字相关的实物图片)。(教师)
2.预习生字;朗读课文。(学生)
课时安排
2课时。
教学内容
第一课时
课时目标
通过图画对照、归类识字等方法，认识8个生字和3个偏旁，会写“刀、本”2个生字。
正确朗读课文。知道学习用品的名称，了解它们的用处。
教学过程