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任务二：和家人一起准备中国新年。
任务三：好久不见的爷爷（奶奶）要来你家。全家人都在准备迎接祖父（母）。
任务四：制定暑假旅行计划。
任务五：为你的朋友举办一个惊喜生日派对。
Target language:
Could you please (not) do …?
Could I do…?
What about...?
Why don't you/ Why not.....?
Shall I/ we...?
……
讨论与作业：
根据所学知识写一篇介绍body language，以及如何合理的使用肢体语言和礼貌用语的作文。以小组合作批改的形式完成。
年级：
八年级学科：
英语 执笔人：
课题：
Unit 2 Body language.
Listening&Talk time&Speaking时间：
教学目标
知识与能力：了解基本的肢体语言的含义，掌握如何提出、接受和拒绝建议。培养听、说、读、写的技能。
过程与方法：创设情境、小组合作完成、任务型教学。
情感态度与价值观：
【会表达】?热爱生活，关爱他人【会合作】?小组互助，合作创新
【懂礼仪】?团结友爱，和谐共处【贯中西】?世界意识，爱国情怀教学重点了解基本的肢体语言，会正确地使用礼貌用语进行交际。教学难点合理的使用目标语言。教具：多媒体课件，材料教学流程
激趣导入
探究新知
合作探究
看火柴人动画导入
视听练耳：感受纯正的语言环境，了解芭蕾舞知识及芭蕾舞演员的生活。并捕捉关键语言信息。填空。