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小书包
教学目标：
1、认识“书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校”等11个生字。认识“包子头、单人旁、竹字头”等三个偏旁。会写“书、尺、本”三个字
2、正确朗读课文，知道学习用具的名称，了解他们的用处。
教学重点：
认识“书、包、尺、作、业、本、笔、刀、课、早、校”等11个生字。认
识“包子头、单人旁、竹字头”等三个偏旁。会写“书、尺、本”三个字。
教学难点：
读准翘舌音“书、尺”，平舌音“作、早”，三声“尺、本、笔、早”等字，区分“尺”和“本”中“撇”的不同写法。
教学过程：
一、猜谜激趣，导入新课
1．激趣导入。
师：老师给大家带来了一个谜语，我们来猜猜吧！“它是我的好朋友，全班同学个个有，铅笔尺子作业本，装在里面背它走。”
师：是什么呢？生：书包
师：(出示书包图片) 大家都猜对了，你们怎么知道的？生：因为橡皮尺子都是装在书包里面的。
师：（出示拼音词书包）你能借助拼音叫准他的名字吗？谁来读？
2、齐读课题。
师：今天我们要学的这课就叫“小书包”。书包是我们今天要学的生字，孩子们可要仔细看老师写哦！请大家跟老师齐读课题，8.小书包，起。
3、学习“书”字。
读准音。