一年级上册《9 日月明》公开课教案下载

《日 月 明》教学设计

教学目标：

认识11个生字，会写“木、林”两个字。

正确流利地朗读韵文。

初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。

教学重点：识字、写字。

教学难点：了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。

教具学具：

制作多媒体课件、字卡、词卡。（教师）

准备字卡。（学生）

教学过程：

第一课时

一、复习旧知，激发兴趣

（课件出示太阳图案）这是什么？（太阳）古人根据太阳的样子造出来的字是什么？（日）（课件出示月亮图案）这是什么？（月亮）古人根据月亮的样子造出来的是什么字？（月）古人不仅根据事物的形象造出了象形字，还通过将两个或者两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，造出一种非常有趣的字——会意字。今天我们就一起来学习吧！

课件演示：日和月合到了一起。看，光芒四射的太阳和皎洁的月亮走到了一起，组成了一个新字，你们认识它吗？（明）

以字引文，兴趣读文

认识“明”字。指名读，强调“明”是后鼻音。师：日是光芒万丈的，月也是明亮的，两个字放到一起组成的新字是什么意思呢？

读文感知

（1）过渡：看，日和月相处得多友好呀，这节课，我们要学习许多像“明”这样的字，让我们翻开书看一看吧，它们都藏在《日月明》这一课里。

（2）教师范读韵文，学生指字跟读。