部编版《9 日月明》公开课教案下载

《日月明》教学设计

教学目标

知识与技能

1．在熟读课文中认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识“笔尖、鲜花”等8个词语，会写本课生字“力、手、水”。

2．正确朗读课文，初步感受汉字的构字规律。

过程与方法

1．通过小组合作学习，调动团队合作的意识，提高识字效率。

2．通过不同形式的朗读，理解、感悟汉字，掌握朗读技巧。

情感态度与价值观

让学生感悟汉字的构字规律，培养主动学习汉字的浓厚兴趣，激发学生热爱祖国汉字文化的热情。

教学的重点难点：

帮助学生了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。

课前准备

生字卡，有关识字的课件。

【课时安排】 两课时

【教学流程与设计意图】

教学过程

第一课时

一、介绍仓颉，激发兴趣

1．课件出示（仓颉塑像），同学们知道这是谁吗？他的名字叫仓颉，大家都叫他“造字圣人”。因为在远古的时候，文字就是他造出来的。大家想知道他是怎样把字造出来的吗？今天老师就带领大家穿越时光隧道，来到远古，体验一下仓颉是如何创造文字的。