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《日月明》教案
教学内容：
识字二的第4课以儿歌的形式，用明快的节奏，和谐的音韵向学生揭示了生字的特点，让学生感受到中国文字的造字智慧。巧妙的会意字，让学生体会识字的乐趣，激发学生识字的热情。
教学目标：
1、认识13个生字能读准音，认清形。
2、学写7个生字，能读准音，认清形，规范书写，正确应用。
3、正确流利地朗读课文。
4、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国文字的喜爱之情。
教学重难点：
识字，写字
课时安排：2课时
第一课时
教学过程：
一、谈话引入：
同学们已经学习了不少的汉字，掌握了一定的识字，老师想考考你们，看看你们能不能用合适的方法来记住他，“明”你能用什么方法记住这个字，“一个日，一个月”能不能简单点，“日月明”真聪明，今天我们就来学习识字二第四课《日月明》
二、初读识字：
1、请小朋友们找开课本96页读课文，用你们自己的方法来识字，遇到不认识的生字找老朋友帮忙，好不好？
2、生自由识字。
3、找生读课文，矫正发音。
4、集中识字：