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《升国旗》教学设计
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.掌握本课的生字，学习新的笔画，会写本课中生字。
3.通过学习让学生懂得升国旗是一种庄重的仪式，通过观看视频、制作国旗、学唱歌曲教学方式激发学生尊敬国旗、热爱祖国的感情。
教学重难点：
有感情地朗读课文，通过观看视频、制作国旗、说说心里话等方式激发学生爱国情操。
教学构想：
本课主要从“五个一”入手。“说一说”：让学生说一说在哪里见过五星红旗?五星红旗是什么样子?五颗星的含义是什么?升国旗的时候小朋友们怎么做?用以充分调动学生的感性认知。“看一看”：通过多媒体课件演示，引导学生观察五星红旗的特点。“读一读”：指导学生有感情地朗读课文，表达对国旗的尊敬、热爱。“做一做”：两人一组合作制作一面五星红旗，动口又动手，使学生对国旗的外形、颜色、含义有进一步的认识。“唱一唱”：学生挥舞亲手制作的五星红旗高歌《国旗国旗真美丽》，把学生对国旗的热爱之情自然地融入到歌声之中。“五个一”的有机结合，为学生创设了一个较宽松的学习空间，引导学生逐步掌握自主、合作的学习方法。
教学准备：
1.制作课件。(教师)
2.制作生字、词语卡片。(教师)
3.搜集国旗知识资料。(学生)
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、教师播放音乐《中华人民共和国国歌》
师：孩子们，你们听过这首歌吗？这是哪个国家的国歌？你听到国歌会想到什么？
2、播放学校升国旗的视频。
师：小朋友们，每周一早晨，在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式，你还记得升国旗的情景吗？（训练学生说话，要求把话说通顺。）今天我们就来学习《升国旗》。
3.板书课文题目。