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《升国旗》教学设计
教学目标：1．认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。
学习重点： 会认、会写生字。
教学过程：一、导入：出示插图，同学们，请看这幅图，图上的小朋友在干什么？
每周一早上，我们学校也要升国旗，那我们升旗的时候，你们还能听到什么？那个时候，你是怎么做的？
这就是我们升国旗时的情景，今天，我们来学习一首儿歌《升国旗》。（边写边说）
请大家拼一拼，大家举起小手，跟老师一起来写一写课题。边写边讲解：升是独体字，国的外面是国字框，里面是玉。旗字的笔画特别多，请注意看。
我们一起拼读一遍。我们用手来做升的动作，除了升国旗，“升”还能组成哪些词？
“国”我们要学习一个新的偏旁国字框。国可以组成哪些词语。谁能把课题大声读一遍。
出示图片：在我国的首都北京，每天清晨，太阳即将升起的时候，国旗护卫队的叔叔都会在天安门广场升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起。
二、初读课文
下面我们来学习这首儿歌。请同学们把书翻到74页。
听老师读课文，听的时候，老师提一个要求，请同学们认真听清楚每一个字的读音。
请同学们自己读课文，不认识或读不准的字要借助拼音读正确，把句子读通顺，
同桌互读课文，有读错的字，你就当小老师纠正一下。
看样子，同学们都能读正确了，现在请大家轻声读课文，标出课文有几句话。课文有几句话，打手势告诉老师。
开火车读课文。
三、随文识字
请把书扣过来，看白板。