《10 升国旗》优质课教案设计

升国旗教学设计

教材与学情分析

?? 本课由少先队员升旗的画面引出 3 个词语和一首儿歌。3 个词语具有意义联系，可以连 成一句话：“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分 5 行，共 5 句， 描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍， 有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。

?教学目标?：

1.通过归类识记等方法，认识 “升 国 “等11 个生字和”国字框 绞丝旁” 2个偏旁； 会写 “中五立正” 等 4个生字。

正确朗读课文 ，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正 敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗?。

3.背诵课文。

教学重点 ：

正确朗读 背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字

教学难点:

在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗

教学准备:

?1．制作课件。(教师)

2．制作生字、词语卡片。(教师)

3．搜集国旗知识资料。(学生)

?第一课时

创设情境，导入新课。

（课件出示书本插图）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候？什么地方？图上的小朋友在干什么？

小朋友们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？你是怎么做的？(引导学生说话：星期一早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。)

小朋友们回答的真好，这就是我们升国旗时的情景。今天我们就来学习一篇新课（板书课题：升国旗）