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识字升国旗??
第一课时?
创设情境，导入新课?
1、(导入)小朋友们，老师知道你们喜欢猜谜语，今天老师又带来一个谜语，你们想猜一猜吗？（出示谜语：五星红旗）（你们可真厉害，这都难不倒你们，那请你们再看一幅图片。）
2、【课件呈现文本场景图】同学们，这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？?
预设：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家望着国旗，立正，向国旗敬礼。?
【课件播放：天安门广场升国旗视频】同学们，在我国的首都北京，每天清晨太阳即将升起的时候，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗，我们的国旗和太阳一同升起.大家想看吗？
小结：? 其实在很多重要场合、重要时间，我们都要举行庄严的升旗仪式，今天我们就来学习《升国旗》。
板书课题。教师讲解“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。齐读课题。
二、解决生字
1、在学习课文内容之前，我们需要先过生字关，大家有信心吗？
（你读的真准确，你读的真准，你读的很好，你的声音很好听，你的声音很响亮）
2、我们再来仔细学习一下这些生字。
（1）、你是怎样记住这些字的？
升：翘舌音。可以用“数笔画”的方法来识记；可以一起来做做“升”这个动作，做动作可以帮助我们识记生字。)?
国：口中含玉，介绍国字框（因、园、团、围、固、图、回、四）
旗：加一加和数笔画。
中：用“数笔画”或“加一加”的方法来识记。
红：偏旁——“纟”，（纸、练、细、线、绿、给、经）
歌：采用生活识字法。我们在电视中经常见到这个字，我喜欢唱歌，音乐课中我们都要唱歌。组词：唱歌、歌曲。