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《升国旗》教学设计
学情分析：
我们的小学生在上小学前就已经认识了国旗，每天在学校里都能看到升起的五星红旗，每周还参加学校举行的升旗仪式，可以说，对国旗是比较熟悉的。我在教学中，结合周一的升旗仪式，使学生在学课文的同时结合自己的行动来说说，以此激发学生对国旗对祖国的热爱。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!所以要采取不同的教学组织形式激发他们的热情。
教材分析：
本课有三句，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；在空中国旗迎风飘扬。第三句是说在升国旗时，我们要立正、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。本篇课文要学会认识11个生字，会写四个生字。练习的第1题要求朗读、背诵课文，文中图画的内容是校园里升国旗时的情景。
教学目标：
?1、能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文。
?2、知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情
教学重难点：
重点：能正确、流利有感情地朗读课文和背诵课文
难点：激发热爱祖国的思想感情
教学准备：课件、奖励星星贴
教学过程：
第二课时
一、创设情境、激情导入
提问：你们都在哪里看见过升国旗？
今天老师就带你们去看看首都北京天安门的升国旗。播放视频
二、复习词语
1、学生齐读
2、小老师领读