部编版《10 升国旗》公开课教案下载

《升国旗》

教材与学情分析：??

本课由少先队员升旗的画面引出 3 个词语和一首儿歌。3 个词语具有意义联系，可以连 成一句话：“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分 5 行，共 3句， 描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍， 有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生自主识字，提高识字量。低年级儿童活泼好动，要以形象思维为主，针对这些年龄特征，教学中适当运用音乐、图片、视频、歌唱等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境，激发学生的学习欲望，激起学生的爱国情感。

教学目标?：

1、通过归类识记等方法，认识 升 国 等11 个生字和国字框 绞丝旁 2个偏旁，会写 中、五 等 4个生字

2、正确朗读课文 在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正 敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗?

3、背诵课文

教学重点：正确朗读 背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字

教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗，热爱国旗

第一课时教学设计

一、导入

1、同学们知道我们的国家叫什么名字吗？（课件出示：中国地图）我们都是中国人，我们的祖国的全称叫中华人民共和国。

2、那你们知道我国的首都在哪里吗？（课件出示：首都 北京）

3、我们的国歌叫什么？（课件出示：义勇军进行曲）谁知道我们的国旗叫什么？老师今天给大家带来了小的五星红旗奖给今天表现好的同学，大家有没有信心得到小红旗？

4、我们学校每个星期一都要举行什么？谁来说说升旗时你们是怎么做的？

5、今天我们就来学习第10课升国旗。（板书课题）老师在写课文题目，请同学们注意看“升”是独体字，“国”里面是玉米的玉，“旗”是左右机结构的字。齐读题目。

6、理解课题，学生交流。

二、初读课文

1、请同学们借助拼音，仔细读一读课文，遇到难读的字多读几次。

2、请学生读课文给其他学生听。