部编版《10 升国旗》优质课教案下载

升国旗

设计说明

《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。“为此,在本课设计中,注重识字能力的培养,采用多种教学策路,开发、利用生活和社会的教育资源构建生活课堂,创造性地开展各类活动,引导学生自主识字,提高识字量。低年级儿童活泼好动,要以形象思维为主,针对这些年龄特征,教学中适当运用音乐、图片、视频等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境,激发学生的学习欲望,激起学生的爱国情感。

教学目标

会认11个生字,会规范书写中、五两个字,能用生字口头组词。

掌握生字的笔画、笔顺,能正确书写。

能朗读和背诵课文。

知道五星红旗是我国的国旗,国旗代表国家,激发学生热爱祖国的感情。

教学过程

第二课时

一、创设情境,导入新课

1、播放校园升国旗图片。猜一猜,这是在干什么?

2、板书课文题目。理解课题。“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我国的首都北京,每天清晨太阳即将升起的时候,解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗,我们的国旗和太阳一同升起。

3、复习生字词。

二、细品课文

（一）学习第一句。

1、认真地读一读诗歌的第一句,思考:我们的国旗是什么样子呢？

2、认识“国旗”。

这就是我们中国的国旗,(出示词语:国旗)请同学们一起读一读这个词。同学们,请仔细观察我们的国旗,看看有什么发现。

师:其实呀,“国旗”还有另外一个好听的名字,你知道吗?(五星红旗)