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升国旗(第二课时)
【教学目标】
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2. 学会本课 2个生字,理解由生字组成的词语。
3. 知道五星红旗是我们的国旗,激发学生的爱国主义情感。
【重点难点】
重点:朗读背诵课文,理解课文内容。
难点:激发学生热爱祖国的思想感情。
【设计理念】
阅读教学是学生、教师与文本之间对话的过程。学生是阅读的主体,学生对文本 的独特体验应得到有效的尊重。情感体验是伴随着阅读全过程的,有效地激发学生的阅 读情感体验,是促进文本走进学生心灵的有效凭借,情境渲染,品读悟情,是激发学生 情感体验的重要手段。
【教学过程】
一、谈话激趣,导入新课
1.师:(出示国旗图片 ) 小朋友,今天老师给大家带来一幅图画。看看,它是?
2.师:小朋友们说得很好,它就是国旗(板书:国旗)让我们读好它的名字。
3.师:每周一的早晨我们都要将国旗?(升起,板书“升” ) 今天我们就要一起来学 习第二课,一起读课题:2、升国旗。
(多媒体闪动出示课题:2、升国旗)讲解“升”的字形笔画。 (一撇小小像国旗一角, 一竖笔直像旗杆。 )指导学生书空。
【 设计意图:以图片出示,给学生关于国旗的形象感知并指导读好国旗这个词语,相机 教学生字,并以观察生字外形特点的方法来形象记忆,增强识字趣味。 】
二、初读课文,整体感知
1. 师:这诗,请小朋友们看大屏幕。 (多媒体出示课文,师配 乐范读。 )
小朋友,你想不想自己去读一读课文呢?(出示自读要求:可以大声读,可以默 读,也可以轻声读;要求读准字音,读通句子,不会读的字多读几遍。 )