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《升 国 旗》教学设计
教学目标：
1.我能正确、流利地朗读课文。
2.我会认本课 11个生字和2个偏旁，会写“中、立”2个生字。
3. 我能初步懂得尊敬国旗，热爱祖国。
教学重点：会认本课 11个生字和2个偏旁，会写“中、立”2个生字。
教学难点：会认本课 11个生字，会写“中、立”2个生字。
教学过程：
课前准备：学过的儿歌和常规儿歌
激情导入
师：小朋友们，我们先来看一段视频（播放学校升国旗的视频）你们听到了什么音乐？看到了什么？(引导学生说中国的国歌。小朋友们在升国旗。)
师：每个星期一的早上，学校都会组织我们进行升国旗仪式，你是怎么做的？今天我们就来学习第十课《升国旗》。
教师板书课题，学生齐读课题。
师：“升国旗”这三个字的笔画可真多啊！小朋友赶快想想办法，怎样才能记住这三个字？生说识记方法，教师随机指导学生识记方法和新的偏旁国字框“囗”，认识国旗。
目标引领
出示学习目标，找学生读。
三、合作探究，交流点拨
（一）初读课文
1.学生自由读课文。提醒学生遇到不认识的生字圈出来，借助拼音读一读，遇到不理解的词语用浪线画一画，尤其读不好的地方用横线画出来多读几遍。
2.师范读课文。