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《升国旗》教学设计
教材分析：
本课由少先队员升旗的画面引出3个词语和一首儿歌。3个词语具有意义联系，可以连成一句话“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分五行，共3句。描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本升旗礼仪。儿歌短小精悍，有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分表达了爱国的情感。
教学目标：
1、会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。
2、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
教学重点：
正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。
教学难点：
让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。
教学课时：
第一课时
教学过程：
一、导
1、播放天安门升旗仪式的视频。
2、视频中的解放军叔叔在干什么？ 从视频中，我们可以看出，升国旗是一种庄重的仪式，表现了对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
3、揭题：今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。（板书：升国旗，认读生字。）并强调“升”的读音。
二、学、析
（一）课件出示，学习词语