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《升国旗》教学设计
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的韵律美。
2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习新笔画“提”、“斜钩 ”。
3、了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
教学重、难点：
识字写字，在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教具准备：课件
教学时间：一课时
教学流程：
一、情境渲染、导入新课
1、播放国歌。这是什么歌曲？声音从哪里来的呢？（出示课文情景图）
2、看书，图上的小朋友在哪里？他们在干什么？（升国旗）
3、升国旗时我们应该怎样做呢？今天我们去学一首小诗《升国旗》。（板书课题，认写“升”提前在黑板上画好田字格）
二、初学感知、理清脉络
1、生看图、师配乐范读。
2、学生借助拼音，尝试自读。（要求：遇到难读的字多读几遍，读完后请坐好）。
3、认识生字词语。(媒体出示：国旗 国歌 升起 敬礼 方向 您好)指名认读、正音。
4、朗读争冠。请学生自荐读，选冠军，到台上接受全班同学掌声表扬。男女分读。齐读。
5、这首诗共有几句？（教会学生凭借句号找句子） 指名三位同学分别朗读三句话。