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升国旗 教学设计
课时目标：
正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容。
会认本课11个生字，会写“中、五、立、正”4个生字。
重点难点：
朗读课文。
指导书写“中、立、五、正”4个生字。
教学过程：
谈话导入新课
师（出示书本插图）小朋友们，请看屏幕。想一想，这是什么时候，什么地方，图上的小朋友在干什么？
师：每周一早上，我们学校也要升国旗。在我们升国旗的时候，你们还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你们是怎么做的呢？（请学生回答）
师：同学们回答得真好，这就是我们升国旗时的情景。（录像：升旗仪式）今天我们就来学习一篇新课文。（板书课题：升国旗）
师领读课题，提醒学生：“升”是后鼻音。
初读课文，认识生字
1.“升国旗”就是把国旗缓缓地升到旗杆顶。下面我们就来学习这一课。
2.教师范读课文。
先认真听老师把课文读一遍。请你们仔细看着课文，听清每个字的读音。
下面请同学们自己看拼音朗读课文，把自己没有读好的字画个记号。
检查学生自读情况
出示生字词：（逐个出现）