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《升国旗》教学设计
第一课时
教学目标 ：
1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课部分生字。
3．让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。
学情分析：本课是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗，描写了小学生升国旗的庄严仪式，他告诉孩子们五星红旗是我国的国旗，升国旗时唱国话歌，短短三句话饱含尊敬祖国、热爱祖国的感情。这样的感受孩子们会有，课文贴近孩子的生活，易激发孩子内心的情感。
教学重点：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文; 2.会写本课的生字，会认读生字。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣，导入新课。
1．上课之前，老师先请小朋友听一段乐曲。（听国歌）
2．你们知道这是什么歌吗？
听着这雄壮的国歌，你们好像看到了什么？
3．小朋友们说得真好！瞧，图上的小朋友也在升国旗呢！（出示课题）谁能来把课题拼一拼？（升国旗）指名拼读（正音：升，后鼻音），师领读，生齐读课题
4．“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。每天清晨，当太阳升起的时候，解放军叔叔都要在北京天安门广场上升国旗。我们学校每周星期一也要举行（？）仪式。（生答）
二、初读课文，熟识词语，整体感知。
1．课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情景的呢？（出示课文内容）请小朋友们看着课文内容，听课文录音，要求听清每个字的读音。
师：刚才录音中的阿姨读得好听吗？小朋友们你们想不想自己也来读读看呢？
2．学生自读课文