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学习园地五
第一课时教学设计
教学目标：
积累12个表示时间的词语，认识相关的5个生字。
能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试说几种这样的字，拓展识字。
教学准备：课件、学习单
教学过程
一、创设情境，激趣导入
1．导入：孩子们，前不久我去春游，玩得开心吗？（开心）是呀，现在是春天正是春游踏春的好时节，羊村的小羊们也要去春游，可是一心想吃小羊的灰太狼是不会让他们顺利去的，他设置了两道关，闯过去才能顺利走出羊村去春游，我们一起帮小羊闯关好不好？（好）
二、励志闯关，巧学夯知
过渡：让我们一起来到第一关。
（一）字词加油站
出示书中四组词语课件
借助拼音自学
检查自学情况：
点名读、开火车等形式读词 （及时正音、给予评价）
说说看了这些词语，你发现了什么？
（我发现了这些词都与时间有关……）
分别说说每组词语的时间都是什么时间？
今天是星期几？昨天是星期几？明天又是星期几？（同样的方法学习其他组词语）