《识字加油站+我的发现》精品优质课教案设计

《语文园地五》第一课时教学设计

教学目标

1.在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。

2.能正确区分“包字族”的字，并能正确运用。

3.在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。

教学重难点

1.正确区分“包字族”的字，并能正确运用。

2.在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。

课前准备

制作多媒体课件

教学过程

一、导入新课

同学们，第五单元是本册第二个集中识字单元，我们运用掌握的方法认识了很多生字，真了不起！那么今天，我们就来学习语文园地五，请同学们齐读课题。教师以微课的形式将本节课的主线串接起来。

二、学习识字加油站

师：首先我们走进识字加油站。这是一篇字族文，请同学们自己读一读，读准字音，读通句子，开始吧。

师：文中的有8个生字，请同学们用手指着字拼一遍读三遍。同桌互相读一读。都认识了吗？下面老师可要检查喽。1.跳着读 2.小组读，个人读。

“茶叶”，是茶树的叶子或嫩芽，人们采摘后经过加工就制成了茶叶。茶是草字头，说明它和什么有关？（植物）

饭和饱是食字旁，说明他们和什么有关？

师：生字读得很准确，咱们再来读一遍文章，一定读得更流利啦。

师：老师从儿歌中发现了6个很有趣的字，它们有什么相同的地方？（对，右边都是包字。这就是“包字族”。）包妈妈有很多的孩子，加上不同的偏旁，就组成了不同的生字。