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《拔萝卜》教学设计
教学目标：
1.认识8个生字。会写7个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能通过朗读发现春天里事物的变化，感受春天的美。
教学重点：学习生字词，初步了解课文内容。感受拔萝卜的故事。
教学过程：
复习导入
小朋友们，上节课我们在古诗的海洋中采撷的那朵最美的浪花，你们被给爸爸妈妈听了吗？
下面欣赏一首儿歌.歌名叫什么？
看老师给你们带来了什么?涨在什么地方？今天老师带你们一起搜尽故事王国。师板书。
教学过程。
1.教师范读课文。
2.指导学生自读课文。
3.分部分读课文。
4.齐读。
5.小朋友们，他们把萝卜拔出来没有，遇到了什么困难？他们是怎样克服困难的？
三、细读课文，随文识字。
1、带着问题观看课件“
2、老公公拔萝卜拔不动怎么办呢？
3.继续观看课件，看看老公公是怎么做的？请了谁来帮忙？