《和大人一起读》新课标优质课教案设计

和大人一起读

《狐狸和乌鸦》 课堂设计

一、教学目标：

通过借助拼音、插图、结合语境读懂寓言故事内容。

通过听读、自己读、表演读等多种方式感受阅读的快乐。

学会认真倾听他人发言，表达自己的阅读感受，分享阅读的收获，感受共读的乐趣。

二、教学重点：

通过听读、自己读、表演读等多种方式感受阅读的快乐。

三、教学难点：

学会认真倾听他人发言，表达自己的阅读感受。

四、教学过程：

一、课前导入：

1、 同学们，我们从寒假开始每天坚持阅读打卡，现在我们大多数孩子已经养成了阅读习惯。孩子们请看图片，这就是你们平时阅读时，爸爸妈妈给你们留下的瞬间。（播放照片）

2、现在我们谈谈平时在阅读中你有哪些收获（指名交流）

是啊，阅读带给我们快乐，阅读使我们聪慧，阅读让我们变得更加文明。

请大家喊出我们的阅读口号：我阅读，我快乐！今天老师请来了两个朋友，出示出示狐狸和乌鸦的卡片,想不想知道它们之间发生了什么事呢？好，今天老师和孩子们一起共读《狐狸和乌鸦》。老师板书，学生书空。齐读课题。

听一听：

1、听说孩子们每天坚持阅读，羊羊家族成员热情邀请我们参加它们的阅读之星闯关游戏。沸羊羊来了，第一关：听一听。出示课件。不过，听之前沸羊羊有个小小的要求：认真听、仔细看、用心想。

2、孩子们，好听的故事来了。请问准备好了吗？听完后沸羊羊可有问题哦！（播放录音）

3、沸羊羊看到小朋友听得这么投入，它要考考大家：小朋友们故事中提到了谁？狐狸对乌鸦说了几次话呢？沸羊羊恭喜我们第一关成功闯关，第二关是谁呢？爱思考的喜羊羊邀请我们闯第二关。