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《拔萝卜》教学设计
学习目标：1、能正确、流利地朗读故事。
2、会续讲故事。
3、能够将画面与文字结合起来阅读。
学习重点：能正确、流利地朗读故事。
学习难点：能够将画面与文字结合起来阅读。
学习方法：引导、创设情境。
教具准备：课件、头饰。
学习过程：
游戏导入、激发兴趣。
游戏：搬箱子。小结：人多力量大。
这节课我们就来阅读一个关于“人多力量大”的故事。和老师一起写故事的题目。（板书课题：拔萝卜）齐读课题。
给课题注拼音。
为什么是拔萝卜，不是摘萝卜呢？（萝卜长在地下）
图文结合、初步阅读。
图一：
（1）出示图一，谁正在干什么？观察老公公的动作、表情。萝卜被拔出来了吗？
（2）把以上问题连起来回答一遍。
（3）出示原文1、2自然段，齐读。
2、图二：