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和大人一起读
《狐狸和乌鸦》教学设计
教材分析：
“和大人一起读”这是统编教材的一大亮点，“大人”这个概念宽泛的定义充分体现了教材的人文性，以大人伴读的方式读故事、童话、读童谣等方式，激发一年级孩子读书兴趣。而且安排的内容随着孩子们习得的文字越来越多，内容由简单的儿歌到有寓意的故事和传统文化、生活常识。体现了阅读是语文不可或缺的方面，阅读就是生活这一核心理念。这也是课内外阅读沟通的一个窗口，是衔接幼小，与学前教育自然融合的安排。《乌鸦和狐狸》是一年级下册一篇寓言故事，浅显易懂，生动有趣。尽可能不精讲。让孩子听故事、讲故事、演故事代替老师的讲解。分享阅读的收获，感受共读的乐趣。
教学目标：
1．通过借助拼音、插图、结合语境、联系上下文等读懂寓言故事内容。
2．通过听读、自己读、表演读等多种读的方式，感受阅读的快乐。
3．学习认真倾听他人发言，表达自己的阅读感受，分享阅读的收获，感受共读的乐趣。
教学重难点：
1.通过听读、自己读、表演读等多种读的方式，感受阅读的快乐。
2．学习认真倾听他人发言，表达自己的阅读感受，分享阅读的收获，感受共读的乐趣。
教学时间：1课时
教学准备：课件头饰
教学过程：一、谈话导入
今天老师把我们的家长请到了我们的教室，孩子们用掌声欢迎他们。这节课就和我们的大人一起读故事吧！
1．板书“狐狸和乌鸦”。
2. 指导读课题：“狐狸和乌鸦”
二、听故事
那我要开始读故事啦，准备好了没有（温馨提示：认真听、仔细看、用心想）立起书，仔细听老师读故事。读完交流：
故事写了谁？发生了一件什么事？贴图说一说。师：想不想自己也来试着读一读呢？