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《影子》教学设计
教材简说:
《影子》,是部编版教材一年级上册第5课。影子“就像一条小黑狗” , “它是我的好朋友” 。本课以简洁、生动、形象的语言, 向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合儿童年龄特点。
设计说明:
本课教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特点,创设一个活泼、有趣的识字氛围,让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识,培养学生的创新思维和求异精神。根据课文语言表达亲切自然、生动有趣的特点,让学生在朗读和背诵中感受趣味,抒发自己的独特感受,产生热爱科学、探索生活中的科学的愿望。 并且通过绘本《影子》和两首关于影子儿歌的拓展学习,真正做到“上有思维含量的语文课”。
【教学目标 】
1.认识 11个生字,会写“飞、马、鸟”三个字,认识两种笔画“竖折折钩”和 “横斜钩”,认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。
2.正确流利地朗读课文,背诵课文。
3.学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4.拓展学习绘本《影子》、两首关于影子的儿歌。
【教学重点】 识字、写字,朗读和背诵课文
【教学难点】 学习生字词,了解方位,理解“影子就像一条小黑狗”这句话。
【教学准备】
1.找一个阳光灿烂的日子,让学生在操场上做“踩影子”的游戏,观察自己和同 学影子的变化。
2.生字卡片。
3.制作多媒体课件。
教学过程:
一、直奔主题,遇见影子。(3分钟)
师:今天,我们来学习第5课?影子?。影子的“影”是后鼻音,“子”在这里读轻声,再读——影子。
师:瞧,“影”左上角是个日字,有光亮就有影子,而这三撇便是它的影子了。这个“影”字你在生活中见过吗?(识记生字:影)