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<影子>教学设计
一.教材分析：
本文文句浅显易懂，是一首充满童趣的儿童诗。作者用儿童化的语言，讲述了孩子们眼中的影子现象。如影子常常伴随我们的左右，就像常跟随我的小黑狗，我的好朋友。读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。
二.教学目标：
1．认识11个生字，会写4个字。认识一种笔画“斜钩”，认识三个偏旁女字旁、月字旁和宝盖头。
2．正确、流利地朗读 课文 。
3．学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4．认识有关“影子”的一些现象。
三。教学重难点：
1．认识11个生字，会写3个字。认识两种笔画“横斜钩”和“竖折折钩”，认识三个偏旁女字旁、月字旁和宝盖头。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．学会识别“前、后、左、右”四个方位。
4．认识有关“影子”的一些现象。
四。教学过程
第一课时
教学课时目标：
1.能够认识11个生字，认识三个偏旁女字旁、月字旁和宝盖头。
2.能够正确、流利地朗读课文。
3.能够正确书写“在”、“后”字。
教学重点、难点：识字、正确流利朗读、写字。