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《影子》教学设计
教材分析
本文文句浅显易懂，是一首充满童趣的儿童诗。作者用儿童化的语言，讲述了孩子们眼中的影子现象。如影子常常伴随我们的左右，就像常跟随我的小黑狗，我的好朋友。读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。
教学目标：
1、认识11个生字，认识三个新偏旁：女字旁，月字旁，宝盖头。
2、正确、流利地朗读课文。
3、学会识别“前、后、左、右”四个方位
4、培养学生运用多种方法、利用多种渠道识字的能力。
教学重点：
认识11个生字，三个新偏旁；朗读并背诵课文。
教学难点:
识字，对影子的科学理解。
教学准备：
多媒体课件，观察影子。
教学流程：
谜语导入。同学们，你们喜欢猜谜语吗？来和老师一起猜谜语吧！
1、请大家欣赏课件：出示谜语。
学生说谜底“影子”
2、这节课，我们就来学习有趣的《影子》课件。
3、板书课题：5、影子 谁能把课题读给大家听？注意指导读出轻声“子”。（指生读题目，指导读，齐读）