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《影子》教学设计
【教学目标】
一、知识与能力
正确、流利地朗读课文。
二、过程与方法
学会认识“前后左右”四个方位。
认识有关影子的一些现象。
三、情感态度与价值观
培养乐于助人的品质及善于观察的好习惯。
【重难点】
正确、流利地朗读课文，认识“前后左右”四个方位。
【教学过程】
故事导入，激发兴趣
师：今天老师请来了一位客人，让我们一起来认识它吧！
播放动画（大家好，我是超级可爱的绿咕力！今天在来学校的路上，我遇到了一个大麻烦，你们愿意帮助我吗？）
2.请小朋友说说，绿咕力遇到了什么麻烦？我们该怎么帮助它呢？
3.师小结：原来，这个大黑影就是绿咕力的影子呀！有了小朋友的帮助，绿咕力再也不害怕了，谢谢你们！
4.板书课题——影子
【设计意图：低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始，通过演示多媒体动画课件，把孩子带入向往的情境，大大激发了阅读兴趣】
二、多种形式，指导朗读