一年级上册《5 影子》优质课教案下载

《影子》教学设计

(一) 教材简析：

本课所学的内容《影子》，是部编版一年级上册的课文，这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。本节课通过学生亲身体验趣味识字，感受多媒体教学，并通过各种游戏活动，让学生了解生字的多种识记方法。教师利用电子白板软件做出不同的教学辅助影像，要求学生利用趣味的方法对新知识进行理解和学习。学生是教学的主体，课堂是教学的主阵地。作为教师，应该寻找一切有利的条件、设施，在课堂教学中给学生创造自由探究的氛围，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地去探究、去发现、去创造，让学生积极主动的自我发现、培养学生在自我实践中学知识，培养创新思维。

(二)教学目标：

知识与技能：会写“飞、马、鸟”3个字，认识两种笔画“竖折折钩”“横斜钩”和独体字的字形结构，.正确流利地朗读课文，要求读准字音。。

方法和过程：运用课件展示，动画与文字相文结合，理解字意，并学会趣味的识记生字，培养学生的创新思维能力。

情感和态度：理解课文内容，通过玩游戏，体会趣味识字的方法，培养学生对生字的自主学习热情。

(三)教学重难点

学习生字词，并观察生字的结构以及在田字格中的位置，书空生字笔顺，对生字达到准确识记和理解。

(四)教学准备

多媒体课件 电子版生字卡

(五)教学时间

一课时

（六）教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.教师出示孙悟空的照片，激发学生的学习兴趣，同时引出课题。

师：同学们，很高兴今天又和大家一起来感受我们的快乐语文，今天老师为五个小组的同学，带来了漂亮的小星星，希望我们可爱的小朋友们都好好表现，我们最后一起来数数，那个小组的同学表现最好，获得小星星的数量最多，好不好 ？

生 回答

师：首先我们来看看，今天的新朋友是谁啊！原来是可爱的孙悟空，他还为我们带来了几位新朋友，我们去看看吧！ 教师播放视频。

师提问：他们是谁啊？