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《影子》教案
教学目标
1.认识“影、前”等 11 个生字和宝盖头、女字旁、月字旁 3 个偏旁；会写“在、后”4 个字和斜钩 1 个笔画。
2.正确朗读课文，体会“我”对影子的喜爱之情。借助生活经验，理解影子与人形影不离的特点。
3.借助情境，辨别前、后、左、右 4 个方位，并用这 4 个词来表达方位。
教学重难点
1.重点：清晰流利的朗读课文；识记“前、后、左、右”，在日常生活中中辨别这 4 个方位，并学会用这 4 个词来表达方位。
2.教学难点：斜钩和卧钩的书写区别。
课前准备
1．影子图片，生字卡片，活动前带学生出去玩找影子的游戏，制作多媒体课件。
教学过程
第一课时
一、游戏引入，出示课题
1．猜谜语，引出“影子”。
像我不是我，常常跟着我，一会儿在前，一会儿在后，和它说说话，就是不开口。
2．教师带孩子观察影子，在走动中发现影子的特点。再回到课内交流。
预设：影子的方向会变化，影子的颜色是黑色的，会随着人的走动变化。
3．板书课文题目：影子。
(1)指导学生读课题，注意读好后鼻韵母yǐnɡ，“子”读轻声。
(2教师帮助学生识字