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《影子》教学设计
教学目标：
认识“影、前”等7个生字和一个偏旁部首。会写“好”字，养成良好的书写习惯。
抓住重点句子，结合生活经验，体会影子的特点。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点：
重点：认识本课的7个生字和一个偏旁部首，会写“好”字。
难点：积累和应用识字方法，并激发孩子们识字的愿望。
教学课时：
第一课时
教学准备：
生字卡片、多媒体课件。
教学过程：
一、出示图片，谈话导入
观察图片，师生谈话。相机导入“影子”并板书课题，学习“影”字，用图画的方式帮助学生识记（太阳照在北京城的亭子上，旁边出现了三道影）。指导孩子读好“影”这个后鼻音，“影子”这个轻声词。
你在生活中有没有见过影子？
讲解影子的形成的原因。
二、初读课文，自主识字
1、自主读课文，借助拼音读准字音。
2、初读反馈。