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《影子》教学设计
教学目标：
认识11个生字，，认识两偏旁“宀”“犭”。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
学会识别“前、后、左、右”四个方位。
认识有关影子的一些现象。
教学重、难点：
识字、朗读、背诵课文。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、猜谜导入，交代问题
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师来出个谜面，你来猜一猜谜底是什么？
谜语：你有我有他也有,
黑身黑腿黑黑头,
灯前月下跟你走,
就是从来不开口。
师：猜出是什么了吗？谁来说？你可真棒！就是影子。
师：这节课我们就来学习9《影子》齐读课题。
、整体感知，初读课文
1、尝试读：借助拼音自己试一试，并想一想你读懂了什么？还有哪些地方不 明白？