一年级上册《5 影子》优质课教案设计

《影子》第一课时教学设计

教学内容??影子教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、通过观察图画与联系生活，学会识别“前、后、左、右”四个方位，培养学生的观察能力和分辨力，认识有关“影子”的一些现象。

3、通过学习课文发展学生对周围事物有好奇心，认识有关“影子”的一些现象，激发学生对周围事物的好奇心。

教学重难点通过观察图画与联系生活，学会识别“前、后、左、右”四个方位，培养学生的观察能力和分辨力，认识有关“影子”的一些现象。教学准备1、制作课件。（师准备）

2、预习课文，拼读生字。在不同地方以自己为中心，辨别前、后、左、右。（生准备）教学过程学生完成部分信息技术使用情况

一、谜语揭题，激发兴趣

1、同学们，我们都有自己的朋友，你的好朋友是谁呢？

2、我也有一个好朋友。

有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后， 晴天里有他，阴天里没他。我和他说话，就是不开口。

你们猜，我的好朋友他是谁？

同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学习一首儿歌《影子》。

师生一同书写课题。齐读课题。

初读课文，认记生字

自由读课文。出示自读提示：

自己大声读课文，一边读一边圈出生字,并借助拼音宝宝把生字读准确。

（师巡视指导读）

出示带拼音的生字，检查自读情况。

影 前 常 后 左 右 黑 狗 它 朋 友

指名读、指名当小老师带读、齐读。（师及时表演并纠正字音）