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《影子》教学设计
(第一课时)
教材分析:
这篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。
教学目标:
1.会正确认读“影、前”等11个生字,并运用学习的识字方法识记生字。
2.认识三个偏旁和一个笔画,学会写“我”字。
2.能正确流利地朗读课文。
3.通过对“影子”现象的研究,培养学生注意观察生活的好习惯。
教学重点:
认识11个生字,正确流利地朗读课文。
教学难点:
懂得在实际生活中分辨前、后、左、右等方位。
教学用具:生字词卡片、多媒体课件一组。
教学过程:
一、猜谜导入,引入课题
1.出示谜语,引出“影子”
2.指导“影子”的读法。
3.出示图片帮助学生理解“影”的意思。
二、初读感知