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《影子》教学设计
教学目标：
1、认识11个生字，会写3个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、学会识别“前、后、左、右”四个方位；认识有关“影子”的一些现象，领悟“影子常常跟着我”的含义。
教学重、难点：
1、认识11个生字，会写3个生字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、认识有关“影子”的一些现象，领悟“影子常常跟着我”的含义。
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
一、激情导入，诱发活力。
1、组容展示。呼组名和口号。
2、课前开展体育游戏：同学们，我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏，好吗？在踩影子的过程中，要注意观察，用脑思考：你发现了什么？想到了什么？有什么感受？教师和学生一起游戏，边玩边引导学生观察，启发学生发现影子的特点。师板书课文题目：影子。
（1）指导学生读课文题目。
（2）指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字？
3、出示学习目标
（1）认识11个生字，会写3个生字。认识2个偏旁“犭、宀”。