《5 影子》集体备课教案设计

《巨人的花园》课件说明

下面我向大家介绍一下我在课堂教学中使用课件的一些体会，供大家分享，希望大家多提意见。

我执教的是人教版小学语文四年级上册第九课《巨人的花园.》，这篇课文是由英国著名作家王尔德写的一篇充满诗意、优美的童话.在设计教案时，导课部分我就以童话故事导入，设计了“看图猜猜猜”的游戏环节，充分利用网络的便利条件，下载了几幅童话人物的图片融入课件之中，（出示课件1、2、3、4）以更加直观的图片来激发学生的学习兴趣，迅速的融入课堂，进入学习的氛围中。让学生通过猜人物，来尽快的走进文本，直奔主题，（出示课件5）简单而又一目了然，充分调动孩子的学习积极性。出示作者简历，(出示课件6）省去长篇大论的介绍，化繁为简，节省时间。词语教学则充分利用课件，不同时段分类出示词语，(出示课件7)以比较词语性质的不同，为下面进行课文内容上的教学进行铺垫。出示课文中的重点句子，（出示课件8）让孩子在直观的比较中，寻找感悟花园神奇的变化。出示花园变化前绿树成荫、草翠花开美丽、和谐景色的图片和变化后北风呼啸、雪花飞舞的寒冷、萧条的景象，（出示课件9、10）通过对比引发思考感悟，在直观的观察感悟中体会花园的变化，思考巨人的花园变化的原因。（出示课件11）这是巨人面对闯入他花园的孩子所说的话，通过直观的比较和多种形式的阅读，加深孩子对于巨人性格的把握。（出示课件12）播放动态画面，让孩子们亲眼观看花园由冬到春的变化，使故事意境由抽象变为直观，更有利于学生理解把握教材，抓住教学生长点，更好的领会故事寓意，让学生在观看完画面后，观察、想象图中小男孩的眼睛在向巨人传达什么信息，再次升华文章主题，让学生深入文本。（出示课件13）最后不同时段的出示课文总结句，及应引发孩子们思考的问题，让学生有足够的时间去把握问题重点和解答问题。

在课堂教学中，巧妙的使用多媒体课件，运用其具有图文、声像并茂的特点，能快速的把学生带入一个宽松愉快的学习环境，让学生主动探索、积极进取，使学生会学、愿学和乐学。教育家第斯多惠说：“教育的艺术，不在于传授的本领，而在于激励，唤醒，鼓舞学生的兴趣”。“兴趣”是学生最好的老师，是一种渴求知识，探索事物的心理倾向。学生一旦对学习发生兴趣，就会由被动学习转化主动学习。我们在教学过程中应根据学生的心理特征发挥现代教育技术的优势，创设情境，以激发学生浓厚的学习兴趣，诱发学生强烈的学习动机，调动学生学习的积极性。而多媒体课件呈现出的立体的教学模式，不仅使课堂变得生机勃勃，而且更能为学生积极主动合作探究，提供雄厚的基础。