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《影子》第一课时教学设计
教材分析：
《影子》这篇课文内容生动，语言活泼，能激发学生的学习兴趣，通过对影子的观察，使学生善于发现身边的事物，学会观察。
学情分析：
影子是生活中常见的现象，学生容易产生兴趣，从生活现象引入课题，能唤起儿童的生活体验，在活动中增加识字兴趣，并且学生拼音拼读能力已具备，能完整根据拼音读课文。
知识与能力目标：
1、认识“影，前”等11个生字和宝盖头，女字旁，月字旁3个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、懂得在实际生活中分辨前，后，左，右等方位。
过程与方法目标：
由谜语导入课题，在读中渗透学法，采用多种方式识字，熟读课文。
情感与态度目标：
以识字为基础，通过拼读音节自读课文，感受自主读书的乐趣。
教学重点：
1、认识11个生字和宝盖头，女字旁，月字旁3个偏旁；。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点：
懂得在实际生活中分辨前，后，左，右等方位。
教学准备：
多媒体课件