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比尾巴（第二课时）教案
情境导入，复习生字
读课题，读准轻声
创设情境，学习“比”的书写
复习生字、词语
开火车读词语，一人读一个词语
指名一人读一行词语
去拼音读词语，指名小老师带读，全班跟读
复习动物名称（用板贴）
学生回忆课文中动物的名字，教师在黑板上粘贴相对的图画
和小动物们打招呼，把他们请到赛场上来
情境创设，读好问句
指名请同学展示读问句，老师评价
发现六个问句的共同之处
介绍问号与疑问句，创设情境引导孩子思考生活中需要用到疑问句的情境
指导朗读疑问句的语气，学生试读
问答游戏一
自读课文，找出每一项比赛的冠军
出示第一组比赛，开始做问答游戏，教师一问，学生一答
指导读好答句，强调动物尾巴的特点