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《比尾巴》教学设计
教学目的要求：
1．借助拼音读儿歌，读准字音，不会读的请同桌帮忙。
2. 理解句子的意思，能正确、流利、有感情地朗读课文。
3． 指导学生观察图画，认识图上的动物，了解它们尾巴的特点。
教学重点难点：
正确、流利地朗读课文并读好问句。
教学思路： 首先游戏导入，提出读书要求，学生听范读，接着让学生自由拼读课文。然后，学习课文。教学的重点放在看图学词学句、理解问句、 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文方面。最后，要求每个学生都会背诵课文。
教学时间： 一课时。
教学过程：
一、热身游戏：我说你做（白班出示一些有尾巴的小动物）
二、揭示课题：
师：你们知道哪些有尾巴的小动物呢？
大家能说出很多，对吗？那你们认识“尾巴”这两个字吗？“巴”的拼音没有带小帽子，说明是······，轻声就要读的越短越轻，听不出是几声，范读。
森林里有尾巴的动物可多了，今天，它们要进行一场比尾巴大赛（出示标题）
师：那到底有哪些小动物参加了比尾巴大赛呢？它们是怎样比尾巴的？大家不要着急，这些答案都藏在课文里。（看读书要求），听音频。
二、趣读课文
1．自由读课文 2.齐读课文 3.分组读课文
三、学习课文
1.思考：课文结合图片，有哪些动物参加了比尾巴大赛呢？（课件出示小动物）