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《比尾巴》教学设计
教学目标
1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头两个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。
2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。
3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
教学重难点
重点：识字、写字和朗读
难点：读好问句；注意人字头和八字头的区别。
教具准备 课件
课时安排 2课时
第一课时
课时目标
1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头两个偏旁；会写“长”字和竖提1个笔画。
2.朗读课文，读好问句的语气。
3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1、今天，我们班来了一位学习小伙伴唐老鸭先生，它告诉我们：“一（2）班的小朋友们，大森林里的小动物们要举行比尾巴大赛啦!”
出示课题，读课题，随课题认识“比”、“尾”、“巴”
2、老师出动物谜语让学生猜哪些动物参加比尾巴大赛。