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《比尾巴》教学设计
教学目标：
认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折以及三个偏旁“矢、巴、鸟”。
正确流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。
了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。
培养表达能力，引发孩子学会观察，学会发现。
教学重点：
会写“云”、“公”、“车”三个字，认识重要偏旁及笔顺。
读好问句，在熟练朗读的基础上背诵课文。
教学难点：
了解动物尾巴的特点，培养热爱小动物的情感。
有观察的愿望、兴趣，并能正确表达出观察到的现象及结果。
教学准备：《比尾巴》儿歌音频、多媒体课件
教学过程：
激趣导入
师：小朋友们，你们喜欢做游戏吗？（喜欢）那我们就来做一做游戏吧！（摸摸你的眼睛、摸摸你的鼻子、摸摸你的嘴巴、摸摸你的耳朵、摸摸你的小尾巴……）
过渡：我们人类没有尾巴，可是小动物们却有尾巴。今天一大早，森林里就闹哄哄的。一群小动物们要开始比赛了，你们知道它们要比什么吗？
生：比尾巴。
师：板书课题《比尾巴》。指生读课题。讲解课题朗读过程中的轻声发音。
生齐读课题。