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《比尾巴》的教学设计
教材分析：
一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。它抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配有六幅栩栩如生的插图，课文内容也是充满儿童情趣的语言，简明易懂，读起来琅琅上口，极富儿童情趣。教学中可以以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特点。
学情分析：
一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数孩子们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。
教学目标：
1、会认本课“比、尾、巴”等11个生字，会写“长、比、巴、把”4个生字，学会偏旁“提手旁”“八字头”。
2、能够正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、激发学生热爱动物的情感，激起了解动物的尾巴的特点。
教学重点：识字、朗读课文。
教学难点： 读好课文中的问句。知道动物的尾巴的特点。
教学方法：
1、注重学生的兴趣激发。
2、引导学生自主学习，自己问自己答。
3、从拓展入手，关注学习内容的前后整合和贯通。
教学准备：
1、猴子、兔子、公鸡等各种动物图片。
2、认读生字和动物图片的相关课件。
课时安排：两课时
教学过程：