《6 比尾巴》优质课教案设计

《比尾巴》教学设计

教学目标：

　　　1、认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个偏旁“矢、八、鸟”。

　　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。

　　　3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。

　　　4、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。

　　教具准备：

　　　　六种动物图片生字卡片其他动物图片门票

　　教学流程：

　　一、游戏激趣

　　　1、小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么做呢？

　　　2、一年级的小朋友真能干，老师想和你们交朋友，你们愿意和老师交朋友吗？愿意就伸出你的小手，我们大手小手握一握，马上就是好朋友。

　　　3、是呀，我们已经是好朋友了，我们一起玩一玩，放松好了就有精神上课了。

　　　　游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛　　摸摸你的嘴巴　　摸摸你的鼻子

　　　　　　　　　　　　摸摸你的脑袋　　摸摸你的耳朵　　摸摸你的尾巴

　　　　（在教学过程中，教师必须重视课前导入，通过多种方式充分调动学生的身体机能，诱发学生学习的欲望，，使学生很快地进入学习状态。导入不是蛮目的创设情境，要依据本班学生的实际，要结合本课内容的特点，采取最能引起学生激情的方式，因为激情是导求新知的重要推动力，是构成学习动机最活跃的成分。）

　　二、复习生字

　　　1、过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗？

　　　2、读题：我们没有尾巴，可是有一群小动物，它们有尾巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习——比尾巴

　　　3、激趣：看比赛是要门票的，热情的小东门给小朋友送门票来了，门票在这里，它漂亮吗？有了门票，我们就可以看比赛了，这张门票可特殊了，我们用钱是买不到的，要通过智力大闯关才行。