部编版《6 比尾巴》集体备课教案设计

课 题 比尾巴课时安排 教材分析《比尾巴》以对话的形式介绍了6种动物尾巴的特点。根据问题与回答，可以把课文分成两部分：第一、二节是第一部分，通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特点；第三、四节是第二部分，同样通过三问三答介绍了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。全文句式整齐，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，简明易懂，充满了儿童情趣。

课文的插图生动形象地展示了6种动物的尾巴，这些图片可以给学生直观的感受，使他们了解动物尾巴的特点，理解课文内容。教学目标认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁；会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。

朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。

模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。教学重点朗读课文，背诵课文。教学难点读好问句的语气；注意“人字头”和“八”字头的区别教学准备课件 生字卡片 六种动物图片生字卡片第二课时教学过程预设 一、游戏激趣

　　　1、小朋友们，今天有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么做呢？

　　　2、一（1）班的小朋友真能干,我们一起玩一玩，放松好了就有精神上课了。

　　　　游戏“摸尾巴”：摸摸你的眼睛　　摸摸你的嘴巴　　摸摸你的鼻子

　　　　　　　　　　　　摸摸你的脑袋　　摸摸你的耳朵　　摸摸你的尾巴

二、复习生字

　　　1、过渡：刚刚我们玩了一个有趣的游戏《摸尾巴》，小朋友们玩得很开心，有些小朋友还哈哈大笑，能告诉我，你为什么要笑得这么开心吗？

　　　2、我们没有尾巴，可是有一群小动物，它们有尾巴，它们正举行比尾巴大赛呢，这节课，我们继续来学习——比尾巴

　　　3、帮小猴过桥，开火车，通过智力大闯关才行。

　　　4、复习生字：（智力大闯关）指名——开火车——齐读

　　　5、恭喜小朋友顺利拿到门票了，我们赶快到森林里去看看吧！请小朋友打开课本，自己读一读课文，想一想，参加比尾巴大赛的小动物有谁？

　　　　　句式：参加比尾巴大赛的小动物有________。（相机贴小动物图片）

　　　6、这么多小动物，他们的尾巴都很可爱呢，你最喜欢谁的尾巴，为什么？

　　　　　句式：我喜欢__的尾巴，因为它的尾巴_______。

　　　7、来，为你喜欢的小动物加加油，你喜欢谁，就大声地叫出他的名字。

　　三、学习问句

　　　1、出示问句