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《比尾巴》教学设计?
教学目标：?
1、认识11个生字。认识一个笔画和两个偏旁。（重点）
2、正确流利地朗读课文。学习朗读问句。（难点）
3、了解动物尾巴的特点，从而培养学生喜爱动物的情感。
?教学准备：?
多媒体课件?
?教学课时：第一课时。
?教学过程：??
一、游戏导入新课?
?? １、小朋友，喜欢做游戏吗？快拿出你的小手，我们来做个摸身体的游戏吧！
２、游戏开始。?
? 师：一二三，摸摸你的耳朵，一二三，摸摸你的鼻子，摸摸你的脸，摸摸你的尾巴。
生：啊，我们没有尾巴啊？?
师：对啊，我们是没有尾巴，可小动物们有尾巴呀，你知道哪些有尾巴的小动物呢？?
?生：猴子有尾巴。老虎有尾巴。兔子有尾巴……
? ３、小朋友的知识面真广，知道这么多有尾巴的小动物。我们一起来看“尾巴”这个词语宝宝，（出示课件1“尾巴”），（指名读）。巴的拼音宝宝上面少了什么啊？（声调），没有声调，要读轻声，我们把巴读得又轻又短，谁会读？?
４、动物王国里有尾巴的动物可多了，前两天，他们进行了一场大比赛呢！他们要比什么呢？（课件“比尾巴”）──指名读，齐读。
出示学习目标?（课件3）
? ? 二、初读课文，自主识字?