一年级上册《6 比尾巴》集体备课教案设计

比尾巴教学案例

教学内容：比尾巴?

教材分析：《比尾巴》短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴，更是兴趣盎然，于是他们乐于观察，大胆想象，愿意表达，具有强烈的表演欲望。

教学目标：

1、认识8个生字，认识3个偏旁“矢、八、鸟”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。

重难点：练习朗读和认字是本课教学的重点。读好问句是本课的难点。

教具准备：动画课件、动物插图、生字卡片。

教学方法：引导理解，朗读感悟。?

教学时间：第一课时

设计理念：一年级的小同学天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到神奇和新鲜。为了要从学生的兴趣出发，以情为基础，以“读”的训练为主线，注重引导学生富有个性化地读和背，培养学生的创新意识、创新能力。调动学生学习的主动性，让他们充分发表自己的见解。在参与游戏中自然的学习生字，快乐中学习，多种识字方法，在集体的环境中交流进步，丰富积累，不知不觉中达到自悟自得，从而激活课堂教学，提高学生的语文素养。

教学过程：

一、情趣导入，学习生字。

1、今天老师带来了一个好消息，森林王国里正在举行一场有趣的比赛，是什么比赛呢？

（出示“比尾巴”的课题）

答对了，全班齐读课题“10比尾巴”

2、小朋友们你们想不想也来加入其中？（想）

好吧！让我们来认一认“比、尾、巴”这三个生字宝宝，开启森林王国的大门。

?谁来说说你有什么好的办法记住他们。