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比尾巴?
? 设计说明 ? 本课设计始终处于师生平等的氛围中,使学生的个性得到张扬,通过不同形式的识字、朗读,感悟文章的意蕴,培养了学生的识字能力和朗读能力,体现了语文学科的工具性。?
? 学习目标?
认识11个生字,会写4个生字,认识1种笔画“ し”和2个偏 旁“扌、八”。
?能正确、端正地写好“比”、“长”、“巴”、“把”四个生字。
3.能正确地朗读儿歌。?
学习重点?:
认识11个生字,会写4个生字,认识1种笔画“”和2个偏旁。
?学前准备?
1.认读生字,熟读课文。(学生)
2.制作多媒体课件。(教师)
课时安排2课时?
第一课时
教学过程:
?一、激趣 导入,引出课题。?
小朋 友,今天森林里可热闹啦,想知道为什么吗?让我们一 齐读课题。?
1.想象一下森林里会发生什么呢?
我们一?起走进课文去看看吧。?
2.板书课题:6.比尾巴
?二、初读课文,学 习生字。?