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《比尾巴》教学设计
一、教学目标：
知识与能力：认识12个生字，会写“云、公、车”3个字，认识一个笔画撇折。了解一些动物尾巴的特点。
过程与方法：在不同方式的“读”中认识生字，了解一些动物尾巴的特点，感受儿歌“琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣”的特点。
情感、态度、价值观：激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。
二、教学重点：
1、能认读12个生字。
2、会正确书写“云、公、车”。
3、正确流利的朗读课文。
三、教学难点：读好文中问句、了解一些动物尾巴的特点。
四、课前准备：六种动物的图片，词语、生字卡片。
课时安排：2课时
第二课时
一、激趣导入：
1、同学们，今天老师给大家带了几则谜语，想考考大家，你们想猜吗？
2、课件出示公鸡、兔子、鸭子、孔雀、松鼠、猴子的谜底，学生猜谜。
3、今天老师带领大家去动物园参观，去参加一场动物们的比尾巴大赛。（板书课题、齐读课题）
二、初读课文，自主识字
学生自由读文，思考：有哪些小动物参加比尾巴大赛呢？请画出他们的名字。
想想这些动物的尾巴有什么特点？