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比尾巴教学设计
一、教学目标：
??1、识别“比、尾、巴、短、把、谁、长、伞、最、公、兔”11个生字。
理解课文内容，认识动物尾巴的特点。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
二、教学重点：认识动物尾巴的特点。
三、教学难点：培养学生的发散思维。
四、教学准备：生字卡
五、教学课时：一课时。
六：教学过程
一、导入，揭示课题。
师：今天的天气真不错，动物王国的狮子王说动物王国要进行一场特别的比赛，想请我们班的孩子去当裁判，他们要比什么呢？把课本翻到82页。他们要比什么呢？
生：比尾巴。
全班读??
师：谁来试一试、指名读课题
师：请坐，你读得不错！原来小动物们今天是要进行比尾巴大赛。（板书课题）
师：孩子们刚才你们听清了吗？老师读得跟你们有点不一样哦，谁来说说？
生：那个“巴”字读得好轻。
师：哦，那个“巴”字读得很轻。“巴”是轻音，你听课真认真！小朋友们能不能像老师一起读一遍呢？
生：比尾巴。